Projekty

• • • LABOLATORIA PRZYSZŁOŚCI
    • AKTYWNA TABLICA
    • SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE
    • Z KULTURĄ MI DO TWARZY
    • GRAMY ZMYSŁAMI
    • DZIECI GOTUJĄ
    • RUGBY

• • • Uczniowie z klasy SPdP zgodnie z założeniami Szkoły Promującej Zdrowie o rozwijaniu świadomości uczniów odnośnie zasad zdrowego odżywiania i zrrowego stylu żcyia, wykonali samodzielnie warzywną surówkę wiosenną ze świeżymi ziołami i jogurtem naturalnym.

      Uczniowie rozwijali samodzielność w pracach kuchennych i porządkowych. Wspaniale ze sobą współpracowali i współdziałali.

      Surówka warzywna jest również kolejnym zadaniem w międzyszkolnym projekcie edukacyjnym "Miesiąc z roślinami"

      

      

      

      

      

      

      10

    • Zdrowa wiosna w klasie u Marcela, Marysi, Kacpra i Laury.

      

      

      

      

    • W pierwszy dzień wiosny społeczność szkolna posadziła bratki i prymulki przed wejściem do szkoły. Kolorowe kwiatki pięknie się prezentują. Będziemy o nie dbać.

      

      

      

      

      

      

      1
    • • • 

      • • Certyfikat

        • Mamy przyjemność zawiadomić całą społeczność szkolną o przyznaniu, po wnikliwej analizie dokumentacji, naszej szkole Wojewódzkiego Certyfikatu "Szkoła Promująca Zdrowie", przez Pomorskiego Kuratora Oświaty. Uroczyste wręczenie certyfikatu odbyło się w Urzędzie Miejskim w Słupsku w dniu 19.12.2024r.

          Została doceniona nasza wieloletnia praca oraz dotychczasowe osiągnięcia. Wspólnym wysiłkiem całego zespołu SzPZ i społeczności szkolnej, spełniliśmy wzorowo wymogi najpierw wejścia do sieci szkół promujących zdrowie a następnie przyznania certyfikatu. 

          Jesteśmy dumni i pełni energii do kontynuacji idei Szkoły Promującej Zdrowie.

           

          Koordynatorki SzPZ 
          Anna Grabska Ewa Nowacka 

          

          

    • • • SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE

        • Jest to siedlisko, w którym członkowie społeczności szkolnej – pracownicy i uczniowie: podejmują starania, aby poprawić swoje samopoczucie i zdrowie, uczą się jak zdrowiej żyć i jak tworzyć zdrowe środowisko, zachęcają ludzi, zwłaszcza rodziców do podjęcia podobnych starań.
      • • 

    • Szkoła Promująca Zdrowie wita w nowym roku szkolnym 2024/25. Dziękujemy serdecznie rodzicom uczniów, pracownikom szkoły, uczniom za wypełnienie ankiet. Wnioski z przeprowadzonych ankiet posłużyły nam do sformułowania priorytetów na obecny rok szkolny:

      1. Podnoszenie motywacji uczniów do podejmowania działań związanych z treningiem umiejętności społecznych. 
      2. Nauka rozładowywania emocji poprzez aktywność fizyczną, nauka współpracy z rówieśnikami poprzez współdziałanie.

      Koordynatorki 

      Ewa Nowacka, Anna Grabska

    • • Lista galerii

      • Rok szkolny:

        wszystkie lata szkolne

      • brak danych

    •  

      Zapraszamy wszystkich do śledzenia życia naszej Szkoły Promującej Zdrowie na portalu społecznościowym Facebook

      „Zdrowie to dobry stan naszego ciała, umysłu i ducha. To dobra kondycja fizyczna, psychiczna, a także emocjonalna. Życie w harmonii, świadomość dobrych wyborów i nawyków w codziennym życiu, a także wiedza, jak nie powodować ryzyka wielu chorób - to recepta na dobre zdrowie na lata”.

      Zespół Szkół Specjalnych nr 5 w Sopocie w październiku 2018r. przystąpił do programu „Szkoła Promująca Zdrowie”.

      Pomorski Kurator Oświaty w Gdańsku w dniu 15.10. 2018r. potwierdził zgłoszenie naszej placówki  do tego programu .

      Od roku szkolnego 2018/19 realizujemy zadania programu szkoły promującej zdrowie w okresie przygotowawczym do włączenia do wojewódzkiej sieci szkół promujących zdrowie, są one dokumentowane na stronie internetowej naszej szkoły. 

      CEL PROGRAMU:

            Program „Szkoła Promująca Zdrowie”  propaguje HOLISYCZNĄ KONCEPCJĘ ZDROWIA, w której kondycja fizyczna, psychika i relacje społeczne są postrzegane jako całość funkcjonowania człowieka.

      Program „ SzPZ”  skupia się na  zachęcaniu i motywowaniu dzieci, młodzieży, nauczycieli,  pracowników niepedagogicznych oraz rodziców do zdrowego stylu życia.

      STANDARDY SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE:

      Szkoła promująca zdrowie dąży do osiągania celów i realizuje zadania określone  w podstawach programowych kształcenia ogólnego i innych obowiązujących aktach prawnych i ponadto:

      1.         Koncepcja pracy szkoły, jej struktura i organizacja sprzyjają uczestnictwu społeczności szkolnej w realizacji działań w zakresie promocji zdrowia oraz skuteczności  i długofalowości tych działań.

      2.         Klimat społeczny szkoły sprzyja zdrowiu i dobremu samopoczuciu uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz rodziców uczniów.

      3.         Szkoła realizuje edukację zdrowotną i program profilaktyki dla uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz dąży do poprawy skuteczności działań w tym zakresie.

      4.         Warunki oraz organizacja nauki i pracy sprzyjają zdrowiu i dobremu samopoczuciu uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz współpracy z rodzicami.

      W realizację wszystkich działań zaangażowana jest cała społeczność szkolna – uczniowie, rodzice, nauczyciele, pracownicy niepedagogiczni. Nauczyciele realizują powierzone zadania. Uczniowie uczestniczą w działaniach. Wsparcia – wszystkich działań na rzecz promocji zdrowia – udziela placówce także środowisko lokalne. Szkoła współpracuje z licznymi organizacjami i instytucjami.

      Procesowi integracji ze szkołą sprzyja współpraca oparta na jasno ustalonych zasadach  i odpowiedni przydział zadań, organizowanie i uczestniczenie w różnego rodzaju uroczystościach, imprezach szkolnych.

      Świadomość przynależności do społeczności lokalnej, poczucie jedności, wspólnota działania, bezpośrednie kontakty osobowe, więzi międzyosobowe, wspólne tradycje – to elementy środowiska lokalnego szkoły, które odgrywają ważną rolę w procesie wychowania.

       

      CO JEST POTRZEBNE DO TWORZENIA I ROZWOJU SZKOŁY SPECJLANEJ PROMUJĄCEJ ZDROWIE?

      Elementy potrzebne do tworzenia „Szkoły Promującej Zdrowie”:

      •           Poznanie i zrozumienie koncepcji szkoły promującej zdrowie

      •           Uczestnictwo i zaangażowanie społeczności szkolnej

      •           Zaangażowanie rodziców oraz pracowników niepedagogicznych

      •           Działalność szkolnych koordynatorów ds. promocji zdrowia i zespołu promocji zdrowia

      •           Dążenie do powiązania działań w zakresie promocji zdrowia z podstawowymi celami oraz zadaniami szkoły

      Członkowie zespołu Szkoły Promującej Zdrowie:

      Członkowie Rady Pedagogicznej:

      Anna Grabska - koordynator

      Ewa Nowacka - koordynator

      Marzena Szaro-Truchan - nauczyciel wf

      Paulina Guz - rehabilitant

      Grzegorz Surtel - nauczyciel wf, IS

      Roksana Ardzińska - psycholog

      Agnieszka Kupiec - nauczyciel, trener gry bulle

      Grażyna Pesta – koordynator do spraw klimatu i ekologii

      Agata Kulikowicz – koordynator Promocji Szkoły, opiekun szkolnego koła Caritas,

      Beata Radziuk-Gajewska- prowadząca zajęcia kulinarne, opiekun szkolnego koła Caritas

      Krzysztof Galiński – hipoterapia,

      Pracownicy szkoły:

      Krystyna Cieszyńska

      Małgorzata Hildenbrandt

      Pielęgniarka szkolna:

      Iwona Podleśko-specjalista ds. pielęgniarstwa opieki długoterminowej

      Rodzice:

      Joanna Kościk- przewodnicząca Rady Rodziców

      Aleksandra Czupreta

      Katarzyna Imielska

       

      STARANIA O PRZYJĘCIE DO SIECI SZKÓŁ PROMUJĄCYCH ZDROWIE NASZA SZKOŁA ROZPOCZĘŁA W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 POD HASŁEM: „MODA NA ZDROWIE”

      Głównym zadaniem zespołu promocji zdrowia było określenie problemów priorytetowych na podstawie diagnozy potrzeb oraz opracowanie planu działań zmierzających do ich rozwiązania.

      Podczas spotkań zespołu zostały ustalone metody badań stopnia zadowolenia ze szkoły wśród uczniów, rodziców, nauczycieli i pracowników niepedagogicznych. Przyjęto, że poszczególne obszary działań będą realizowane w kolejnych latach nauki szkolnej.

      Główne zadania oraz terminy działań szkoły w ramach realizacji projektu „Szkoła Promująca Zdrowie”.

       

      Zadania wynikające z priorytetów szkolnych na rok szkolny 2018/2019

      Promocja zdrowia poprzez: wyrobienie u uczniów zdrowych nawyków żywieniowych

      HASŁO: „JEDZ SMACZNIE I ZDROWO” ORAZ ZADBANIE O ZDROWIE RODZICÓW UCZNIÓW

      - warsztaty dla całej społeczności szkolnej z zakresu zdrowego odżywiania, konsultacje dietetyczne dla rodziców uczniów;

      - szkolenie dla pracowników szkoły  i rodziców uczniów z zakresu dietetyki, badań i testów na występujące alergie pokarmowe z firmą VitaImmun oraz indywidualne konsultacje uczniów,

      - prowadzenie zajęć „Zdrowy kręgosłup” dla pracowników szkoły i rodziców uczniów przez rehabilitanta szkolnego

       

      ROK SZKOLNY 2019/2020

      promocja zdrowego stylu życia: aktywność ruchowa,  odpoczynek i sen, zbilansowana dieta

       integracja sensoryczna

      hasło: „Wygraj zdrowie, pij wodę”

      - zajęcia, Warsztaty i porady żywieniowe

      - otwarcie  sali do ćwiczeń integracji sensorycznej, polisensorycznej oraz sali z tężnią solankową, na terenie szkoły.

       

      ROK SZKOLNY 2020/2021

      BEZPIECZNA I ZDROWA SZKOŁA:

      - rozwijanie dobrych relacji społecznych, tworzenie dobrego klimatu społecznego będącego zasobem zdrowia całej społeczności szkolnej,

      - wdrażanie zasad bezpieczeństwa epidemiologicznego, podwyższania odporności organizmu,

      - propagowanie różnych form aktywności fizycznej,

      - utrwalanie zasad zdrowego stylu życia pod hasłem: „Dbamy o pozytywne relacje społeczności szklonej, dbamy o siebie aktywnie, zdrowo               i bezpiecznie”

       

      PLAN DZIAŁANIA W ROKU SZKOLNYM  2020/2021

      W RAMACH PROGRAMU ,,SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE’’

       

      NAZWA ZADANIA	SPOSÓB REALIZACJI	KRYTERIUM SUKCESU	TERMINY	WYKONAWCY	SPOSÓB SPRAWDZENIA WYKONANIA ZADANIA
      Przygotowanie planu działań SzPZ na rok szkolny 2020/2021	Przedstawienie przez koordynatorów projektu planu działań́ na rok szkolny 2020/2021. Konsultacja programu i przyjęcie propozycji działań́ zgłaszanych przez nauczycieli. Zapoznanie  Rady Pedagogicznej i  społeczności szkolnej z planem działań na rok 2020/2021 i z celami priorytetowymi. Zamieszczenie planu działań w zakładce SzPZ na stronie internetowej szkoły.	Nauczyciele, społeczność szkolna  znają plan działań, priorytety SzPZ w roku szkolnym 2020/2021.	wrzesień	Szkolny zespół do spraw promocji zdrowia                               Nauczyciel informatyki	Dyrektor szkoły Strona internetowa szkoły
      Przeprowadzenie ankiet badających klimat społeczny w szkole dla uczniów, nauczycieli i innych pracowników ZSS5 oraz rodziców uczniów.	Przeprowadzenie ankiet dotyczących standardu drugiego –klimat społeczny sprzyja zdrowiu i dobremu samopoczuciu uczniów, nauczycieli i innych pracowników oraz rodziców uczniów.	60% pracowników szkoły weźmie udział w ankietach dotyczących standardu drugiego. 80% uczniów weźmie udział w ankietach z wykorzystaniem różnych technik badawczych dostosowanych do indywidualnych możliwości uczniów. 60% rodziców weźmie udział w ankietach dotyczących standardu drugiego.	wrzesień/ czerwiec	Koordynatorzy SZPZ	Wyniki ankiet- analiza, wnioski
      Szkolenie dla „Szkół Promujących Zdrowie”	Szkolenie Rady Pedagogicznej, pracowników i rodziców uczniów.	Udział w szkoleniu pracowników, rodziców uczniów.	listopad	Koordynator rejonowy	Aplikacja Teams, Sprawozdanie roczne koordynatorów SzPZ
      Higiena i bezpieczeństwo	Obserwacja potrzeb i analiza sytuacji  w zakresie higieny.               Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa epidemiologicznego: mycia rąk, dezynfekcja- rąk i sprzętów szkolnych, zachowanie bezpiecznej odległości, maseczki, przyłbice - Zasady w covid-19.	Doposażenie szkoły w zakresie higieny: podajniki płynu dezynfekującego, maseczki jednorazowe i wielokrotnego użytku, przyłbice, fartuchy ochronne, rękawiczki jednorazowe, suszarka bębnowa, lampy dezynfekujące, izolatka. Korzystanie z zakupionych zasobów i sprzętów.   100% uczniów, nauczycieli i pracowników szkoły	wrzesień                                         cały rok	Dyrektor                                         Uczniowie, pracownicy szkoły	Dziennik elektroniczny/zdjęcia/tabele monitorujące- karta kontroli dezynfekcji powierzchni dotykowych                           Dziennik elektroniczny/zdjęcia/tabele monitorujące- karta kontroli dezynfekcji powierzchni dotykowych
      Kreatywne pomysły kulinarne z wykorzystaniem zasobów aneksu kuchennego	Zajęcia w aneksie kuchennym- przygotowanie: zdrowych przekąsek, śniadań, potraw obiadowych, koktajli, soków owocowych, soków warzywnych, kompotów, naparów, sałatek, surówek.	30% zwiększy się wiedza i świadomość znaczenia zdrowego odżywiania u uczniów.	wrzesień październik, listopad,  grudzień, styczeń, luty, marzec, kwiecień, maj, czerwiec	Wychowawcy, nauczyciele, dietetycy szkolni	Dziennik elektroniczny/zdjęcia Facebook szkolny i strona www szkoły
      Zajęcia sportowe w naszej szkole	Treningi z drużyną Ogniwo Sopot. Nasza przygoda z " Mixed Ability Rugby".   Treningi gry w petanque Zajęcia taneczne.   Zajęcia w siłowni szkolnej.     Ruch i spacery w pasie nadmorskim, terenach zielonych. Zabawy na świeżym powietrzu na urządzeniach siłowych w terenie. Gry i zabawy na boisku szkolnym,  placu zabaw w ogródku szkolnym (karuzele, huśtawki, linarium, huśtawka specjalistyczna- bocianie gniazdo, piaskownica)	O 10% - 15% zwiększy się udział uczniów w zajęciach sportowych	wrzesień październik maj czerwiec   cały rok cały rok cały rok       wrzesień październik listopad  grudzień styczeń luty marzec, kwiecień maj czerwiec   wrzesień październik listopad kwiecień maj czerwiec	Nauczyciele w-f       Nauczyciele przeprowadzający zajęcia Nauczyciele w-f     Nauczyciele  w-f Rehabilitanci Wychowawcy         Wychowawcy Nauczyciele  w-f Rehabilitanci Nauczyciele Wychowawcy	Dziennik elektroniczny/zdjęcia Facebook szkolny i strona www szkoły   Dziennik elektroniczny/zdjęcia         Dziennik elektroniczny Zdjęcia, Facebook szkolny i strona www szkoły           Dziennik elektroniczny/zdjęcia Facebook szkolny i strona www szkoły
      Zajęcia terapeutyczne (zdrowe emocje)  - podnoszenie odporności organizmu	Hipoterapia-  jest źródłem wielu pozytywnych  przeżyć, wpływa na poprawę reakcji równoważnych i orientacji w przestrzeni. Poprawia funkcje ruchowe i oddechowe.    Dogoterapia- przyjemne i relaksujące zajęcia przynoszące dla uczniów  wiele korzyści, głównie w obszarze społecznym i integracji sensorycznej  Nauka pielęgnacji nad zwierzętami- hipodrom – zajęcia z kozą Tadziem.	O 20% zwiększy się umiejętność radzenia sobie z emocjami i odporność organizmu.	cały rok	Terapeuci	Dziennik elektroniczny/zdjęcia Facebook szkolny, filmy z zajęć
      Zajęcia edukacyjne prozdrowotne	Zajęcia edukacyjne o tematyce: zdrowego stylu życia: - utrwalanie zasad zdrowego odżywiania, - zasad higieny, - równowagi emocjonalnej, - aktywności fizycznej, znaczenie dla zdrowia człowieka, - Plakat „MÓJ PORTRET W MASECZCE”  znaczenie przestrzegania zasad epidemiologicznych dla zdrowia Udział szkoły w programie ogólnopolskim – „Dobrze jemy. Szkoła na widelcu”- wykorzystanie otrzymanych materiałów edukacyjnych z zakresu żywienia na zajęcia szkolne: scenariusze lekcji, ulotki, naklejki, plakaty.	O 20% zwiększy się świadomość uczniów na temat zdrowia fizycznego i psychicznego.	cały rok                     październik           październik listopad  grudzień styczeń luty marzec kwiecień maj czerwiec	Nauczyciele, Wychowawcy, psycholog szkolny, nauczyciel przyrody               Nauczyciel techniki i plastyki         Koordynatorzy SZPZ	Dziennik elektroniczny Plakaty, zdjęcia Zdjęcia, materiały edukacyjne otrzymane od Fundacji „Szkoła na widelcu”
      Aktywna Książka - Lapbook	Zaprojektowanie i wykonanie aktywnych  książek Lapbook „Jak dbać o zdrowie zimą, zimowa przyroda i pogoda” „Wiosenny ubiór przyroda i pogoda” „ Przyroda latem, smaczne letnie owoce”	O 20% zwiększy się umiejętność doboru: ubrań do warunków pogodowych, smacznych i zdrowych przekąsek.	styczeń luty marzec kwiecień czerwiec	Nauczyciele	Lapbooki/zdjęcia, Facebook szkolny, filmy
      Szkolna Książka Kucharska	Tworzenie  szkolnej księgi zdrowych przepisów kulinarnych. Przeprowadzanie zajęć zdrowej kuchni. Wykonanie dokumentacji fotograficznej i wydruk zdjęć oraz przepisów.	O 20% zwiększy się zaangażowanie i zainteresowanie uczniów w promocję zdrowego odżywiania.	luty marzec	Koordynatorzy szkolni, dietetycy- wychowawcy – przepisy zdjęciowe  do książki	Szkolna Książka Kucharska
      Zajęcia na basenie	Zajęcia rekreacyjno -sportowe na basenie	O 20% zwiększy się zaangażowanie i zainteresowanie uczniów zajęciami ruchowymi w wodzie.	wrzesień październik	Nauczyciele w-f	Dziennik elektroniczny, zdjęcia
      Mikołajkowe zawody sportowe na wesoło Mikołajkowe zabawy plastyczne	Zabawy, konkurencje sportowe i plastyczne	40% wzrośnie zainteresowanie sportem, kreatywnym działaniem i przekazywaniem sobie dobrych emocji.	grudzień	Nauczyciele w-f, rehabilitanci, fizjoterapeuci, nauczyciele	Zdjęcia, dziennik elektroniczny, Facebook szkolny
      Eko Zawody Sportowe pod hasłem „Dbam o czystość na sportowo-kolorowo”	Szkolny dzień sportu Eko  zabawy ruchowe, zabawy edukacyjno-ruchowe	80% uczniów weźmie udział w zawodach	maj	Nauczyciele w-f, rehabilitanci, fizjoterapeuci	Zdjęcia, dziennik elektroniczny, Facebook szkolny
      Pomieszczenia, wyposażenie i teren szkoły są przyjazne uczniom i wpływają na radość i dobre samopoczucie uczniów. Współpraca ze Stowarzyszeniem Zadba	Wykorzystywanie w zajęciach różnorodnego sprzętu: karuzele, huśtawki, linarium, huśtawka specjalistyczna- bocianie gniazdo, piaskownica, urządzenia i przyrządy do integracji sensorycznej i rehabilitacji, zajęć ruchowych.	100% uczniów korzysta z zasobów szkolnych	cały rok	Nauczyciele, rehabilitanci, terapeuci, nauczyciele w-f	Zdjęcia, dziennik elektroniczny
      Dzień Godności Osób Niepełnosprawnych	Utworzenie i zamieszczenie na szkolnym Facebooku materiałów związanych z obchodami Dnia  Godności Osób Niepełnosprawnych. Wykonanie Drzewa „ Przybij Piątkę dla Piątki” Akcja włączenia szkół specjalnych i masowych do wspólnych obchodów.	100% uczniów weźmie udział w obchodach	maj	Koordynator do spraw promocji szkoły, wychowawcy, terapeuci, nauczyciele	Zdjęcia, filmy, dziennik elektroniczny, Facebook szkolny
      Festyn szkolny dla uczniów i rodziców- „Wszyscy wygramy, gdy o klimat zadbamy”	Integracyjna impreza plenerowa łącząca całą społeczność szkolną- przyjazna atmosfera, współpraca, zabawa.	50% uczniów i rodziców weźmie udział w festynie.	czerwiec	Pracownicy szkoły	Zdjęcia, filmy, dziennik elektroniczny, Facebook szkolny
      Działalność wolontaryjna szkoły, w tym szkolnego kola Caritas- integracja środowiska klasowego, szkolnego i lokalnego. Troszczymy się o innych.     Współpraca ze szkołą w Poznaniu- integracja ze środowiskiem pozaszkolnym	Udział uczniów i rodziców w akcjach charytatywnych dających poczucie dobrostanu i poczucia dawania dobra innym co wpływa na pozytywne emocje- działalność Szklonego Koła Caritas.   Wymiana informacji, zdjęć między szkołami.	50% uczniów bierze udział w akcjach koordynowanych przez szkolne koło Caritas           Nawiązanie przyjaźni klas biorących udział w wyjazdach	cały rok                     cały rok	Opiekun szkolnego koła Caritas, wychowawcy, rodzice               Nauczyciel koordynujący współpracę ze szkołą w Poznaniu, wychowawcy	Zdjęcia, dziennik elektroniczny, Facebook szkolny                 Zdjęcia, dziennik elektroniczny, Facebook szkolny
      Współpraca z Radą Rodziców	Wspólna organizacja imprez szkolnych, wejście w skład zespołu SzPZ, udział uczniów i rodziców w akcjach charytatywnych	Nawiązanie dobrej współpracy i pozytywnych relacji grona pedagogicznego z rodzicami i ich przedstawicielami	Cały rok	Dyrekcja Nauczyciele
      Szkolenia, Webinaria, Warsztaty             dotyczące radzenia sobie z emocjami, lękiem i stresem dla nauczycieli	Warsztaty dla członków Rady Pedagogicznej na temat stresu, lęku i presji w naszej pracy. Szkolenia, Webinaria	90% nauczycieli weźmie udział w szkoleniach	Termin warsztatów zależny od sytuacji epidemiologicznej. Szkolenia proponowane przez wydawnictwa, związki zawodowe, szkolenia dostępne na stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Gdańsku, Forum Przeciw Depresji – Kampania Społeczna	Nauczyciele	Zaświadczenia o szkoleniach, dziennik elektroniczny, poczta Office 365, aplikacja znpnews
      Spotkania z pielęgniarką szkolną dotyczące zdrowego trybu życia, chorób wynikających  z niewłaściwego odżywiania, zasad higienicznych	Lekcje edukacyjne, porady podnoszące poziom wiedzy o dbałości o higienę i zdrowie.	50% poprawy umiejętności higienicznych- mycia rąk zgodnie z procedurą.	Cyklicznie lub zależnie od potrzeb	Pielęgniarka szkolna, wychowawcy	Dziennik elektroniczny
      Działalność psycholożek szkolnych	Materiały szkoleniowe i porady psychologiczne dla pracowników, uczniów i rodziców, mediator w sytuacjach spornych i konfliktowych. Informowanie o możliwości uzyskania pomocy psychologiczno-pedagogicznej również na terenie Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej.	50% zwiększy się umiejętność radzenia sobie z problemami natury psychicznej uczniów, rodziców i pracowników szkoły.	cały rok	Psycholożki szkolne	Protokoły, aplikacja Teams, poczta służbowa, librus

      Opracowanie

      Zespół do spraw promocji zdrowia

       

      DUŻYM OSIĄGNIĘCIEM NASZEJ SZKOŁY JAKO SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE W OKRESIE PRZYGOTOWAWCZYM JEST:
      1. Dobry klimat społeczny sprzyjający zdrowiu i rozwojowi uczniów oraz pracowników szkoły,
      2. Poczucie bezpieczeństwa,
      3. Efektywna współpraca z rodzicami,
      4. Systemowość działań w promocji zdrowia.

       

      REALIZACJA PROGRAMU SzPZ W TRAKCIE PRZYNALEŻNOŚCI

      DO SIECI SZKÓŁ PROMUJĄCYCH ZDROWIE  W LATACH 2021/2024

       

      W listopadzie 2021r. nasza szkoła została przyjęta do Pomorskiej Sieci Przedszkoli, Szkół i Placówek Promujących Zdrowie.

      Nasza placówka realizuje obecnie dwa standardy SzPZ:

      - standard drugi: Klimat społeczny szkoły sprzyja zdrowiu i dobremu samopoczuciu uczniów, nauczycieli i innych pracowników oraz rodziców uczniów

      - standard trzeci: Szkoła prowadzi edukację zdrowotną uczniów i umożliwia im praktykowanie w codziennym życiu zachowań prozdrowotnych

       

      Realizowane priorytety:

      2021/2022

      1. Niska aktywność fizyczna związana i utrwalona  w trakcie trwania pandemii.

      2. Rozwiazywanie sytuacji konfliktowych przez uczniów.

      2022/2023

      1. Niska aktywność fizyczna
      2. Słabe kompetencje radzenia sobie ze stresem

      2023/2024

      1. Brak systematycznej aktywności fizycznej
      2. Niska umiejętność wyboru zdrowych produktów i przekąsek.

       

      Zakres naszych działań obejmuje prowadzenie zajęć prozdrowotnych: zajęcia kulinarne, sportowe, integrujące, relaksacyjne, akcje charytatywne, dbałości o ciało, edukacja zdrowotna do bezpieczeństwa zdrowia własnego i innych osób:

      - propagowanie różnych form aktywności fizycznej,

      - praktykowanie zachowań prozdrowotnych związanych z żywieniem i jedzeniem- przygotowanie kolorowego drugiego śniadania, prostych zdrowych przekąsek z wykorzystaniem warzyw i owoców dostosowanych do możliwości uczniów, nawadniających napojów,  wydanie szkolnej książki kucharskiej, warsztaty zdrowego żywienia dla całej szkoły, działalność sklepiku szkolnego, wyjścia do sklepów i na rynek,

      - praktykowanie zachowań związanych z dbałością o ciało, przygotowanie ucznia do życia jako dorosłej kobiety lub mężczyzny, chroniącej swoją intymność, warsztaty dotyczące edukacji seksualnej,

      - praktykowanie zachowań zwiększających bezpieczeństwo uczniów: pierwsza pomoc, utrzymanie porządku w najbliższym otoczeniu, bezpieczeństwo w ruchu ulicznym, używanie sprzętu ochronnego podczas zajęć ruchowych,

      - rozwijanie dobrych relacji społecznych, tworzenie dobrego klimatu społecznego będącego zasobem zdrowia całej społeczności szkolnej- przedsięwzięcia integrujące całą społeczność szkolną.

       

      Plan działań SzPZ na lata 2021-2024

      NAZWA ZADANIA	SPOSÓB REALIZACJI	KRYTERIUM SUKCESU
      Zapoznanie z planem działań SzPZ	Sporządzenie przez koordynatorów  projektu planu działań́ w latach 2021-2024. Konsultacja z zespołem SzPZ,  programu i przyjęcie propozycji działań́ zgłaszanych przez nauczycieli. Zapoznawanie  Rady Pedagogicznej i  społeczności szkolnej z planem działań w latach 2021-2024 i z corocznymi celami priorytetowymi. Zamieszczenie planu działań w zakładce SzPZ na stronie internetowej szkoły.	Nauczyciele, społeczność szkolna  znają plan działań, priorytety SzPZ.
      Przeprowadzenie ankiet badających klimat społeczny w szkole dla uczniów, nauczycieli i innych pracowników ZSS5 oraz rodziców uczniów.   Przeprowadzenie ankiet badających standard trzeci- szkoła prowadzi edukację zdrowotną uczniów i umożliwia im praktykowanie w codziennym życiu zachowań prozdrowotnych.	Przeprowadzenie ankiet dotyczących standardu drugiego –klimat społeczny sprzyja zdrowiu i dobremu samopoczuciu uczniów, nauczycieli i innych pracowników oraz rodziców uczniów. Wykonanie arkuszy zbiorczych i raportu z przeprowadzonych ankiet. Przeprowadzenie ankiet badających standard trzeci. Wykonanie arkuszy zbiorczych i raportu z przeprowadzonych ankiet.	60% pracowników szkoły weźmie udział w ankietach dotyczących standardu drugiego. 80% uczniów weźmie udział w ankietach z wykorzystaniem różnych technik badawczych dostosowanych do indywidualnych możliwości uczniów. 60% rodziców weźmie udział w ankietach dotyczących standardu drugiego.
      Testy, ankiety	Przeprowadzenie testów wydolnościowych w klasach. Przeprowadzenie ankiety o higienie i  aktywności fizycznej	70%uczniów weźmie udział w testach
      Trening Umiejętności Społecznych, Rozwijanie kompetencji uczniów  w samodzielnym rozwiązywaniu sytuacji konfliktowych.	Cykliczne zajęcia Treningu Umiejętności Społecznych. Uczniowie zdobywają kompetencje w samodzielnym rozwiązywaniu sytuacji konfliktowych.	Mała ilość  negatywnych uwag z zakresu zachowania w dzienniku elektronicznym. Wyniki ankiet.
      Praktykowanie zachowań związanych z dbałością o ciało	Obserwacja potrzeb i analiza sytuacji  w zakresie higieny. Ćwiczenia praktyczne higieny osobistej,  lekcje edukacyjne -specjalizacje lekarskie, stosowanie profilaktyki- okresowych badań lekarskich, zasady higieny całego ciała,  chorób wynikających z niewłaściwego trybu życia, filmy edukacyjne w zakresie dbałości o ciało. Spotkania z pielęgniarką szkolną. Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa epidemiologicznego: mycia rąk, dezynfekcja- rąk i sprzętów szkolnych, zachowanie bezpiecznej odległości, maseczki, przyłbice - Zasady w covid-19.	100% korzystanie z wyposażenia szkolnego w zakresie higieny: łazienki dostosowane do osób niepełnosprawnych, prysznice, wanna z hydromasażem, podajniki płynu dezynfekującego.  100% uczniów myje ręce przed posiłkiem i po toalecie- utrwalanie nawyków.           100% uczniów, nauczycieli i pracowników szkoły
      Spotkania z pielęgniarką szkolną dotyczące zdrowego trybu życia, chorób wynikających  z niewłaściwego odżywiania, zasad higienicznych	Lekcje edukacyjne, materiały edukacyjne, porady podnoszące poziom wiedzy o dbałości o higienę i zdrowie. Zajęcia podnoszące świadomość jak dbać o swoje ciało, wygląd, fryzurę, czysty ubiór- zajęcia prania ręcznego, w pralce, rozwieszanie prania, suszenie ubrań w suszarce, prasowanie ubrań.	50% poprawy umiejętności higienicznych- mycia rąk zgodnie z procedurą.
      Zajęcia kulinarne przygotowania pełnowartościowych potraw i nawadniających napojów. Praktykowanie zachowań prozdrowotnych związanych z żywieniem	Zajęcia w aneksie kuchennym- przygotowanie: zdrowych przekąsek, śniadań, potraw obiadowych, koktajli, soków owocowych, soków warzywnych, kompotów, naparów, sałatek, surówek. Nauka tworzenia jadłospisów zgodnie z zaleceniami nauki o żywieniu.	30% zwiększy się konsumpcja wartościowych produktów spożywczych oraz wiedza i świadomość znaczenia zdrowego odżywiania u uczniów.
      Działalność sklepiku szkolnego, wyjścia do sklepów i na rynek.	Nauka wyboru i kupowania zdrowych produktów spożywczych w sklepach i na rynku. Zakupy w sklepiku szkolnym. Rozwijanie umiejętności zwracania uwagi na odżywcze wartości produktów.	10% zwiększy się umiejętność wyboru zdrowych produktów w asortymencie dostępnym na rynku produktów spożywczych
      Wspólne drugie śniadanie w szkole- sprzyja dobrej dyspozycji do uczenia się/pracy oraz dobremu samopoczuciu i funkcjonowaniu psychospołecznemu uczniów i nauczycieli Zjadanie drugiego śniadania wspólnie z uczniami jest także korzystne dla zdrowia i samopoczucia nauczycieli	Zajęcia wspólnego spożywania lub przygotowania drugiego śniadania stwarza warunki do skutecznej edukacji żywieniowej uczniów, tworzenia dobrych wzorców. Systematyczne jedzenie drugiego śniadania może wpłynąć również korzystnie na samopoczucie, dobrostan psychiczny nauczycieli i ich dyspozycję do pracy.	40 % zwiększy się propagowanie w szkole zdrowego odżywiania
      Warsztaty zdrowego odżywiania dla całej społeczności szkolnej	Jak w sposób prosty i zdrowy przygotować posiłki: - z kolorowych warzyw, pełnoziarnistych placków, grubych kasz, - z jogurtów, kefirów, nasion, owoców, - z płatków owsianych i bakalii i owoców suszonych i świeżych Wykonanie przepisów. Praktykowanie wykonanych posiłków w poszczególnych klasach.	90% uczniów weźmie udział w warsztatach zdrowego odżywiania.
      Szkolna Książka Kucharska	Tworzenie  szkolnej księgi zdrowych przepisów kulinarnych. Przeprowadzanie zajęć zdrowej kuchni. Wykonanie dokumentacji fotograficznej i wydruk zdjęć oraz przepisów.	O 20% zwiększy się zaangażowanie i zainteresowanie uczniów w promocję zdrowego odżywiania.
      Aktywna Książka - Lapbook	Zaprojektowanie i wykonanie aktywnych  książek Lapbook „Jak dbać o zdrowie zimą, zimowa przyroda i pogoda” „Wiosenny ubiór przyroda i pogoda” „ Przyroda latem, smaczne letnie owoce”	O 20% zwiększy się umiejętność doboru: ubrań do warunków pogodowych, smacznych i zdrowych przekąsek.
      Biegać każdy może	Integracyjne biegi i marszobiegi oraz marsze z kijkami do nord wooking	O 10% zwiększy się zaangażowanie uczniów,  pracowników szkoły, nauczycieli i rodziców  w zorganizowanej aktywności  fizycznej.
      Zajęcia sportowe w naszej szkole	Treningi z drużyną Ogniwo Sopot. Nasza przygoda z " Mixed Ability Rugby". Treningi gry w petanque Zajęcia taneczne.   Zajęcia w siłowni szkolnej. Ruch i spacery w pasie nadmorskim, terenach zielonych. Zabawy na świeżym powietrzu na urządzeniach siłowych w terenie. Gry i zabawy na boisku szkolnym,  placu zabaw w ogródku szkolnym (karuzele, huśtawki, linarium, huśtawka specjalistyczna- bocianie gniazdo, piaskownica).	O 10% - 15% zwiększy się udział uczniów w zajęciach sportowych
      Sport zdrowiem dla wszystkich	Zajęcia gimnastyczne – ścieżka zdrowia.	40% uczniów będzie uczestniczyło w zajęciach
      Zajęcia na basenie	Zajęcia rekreacyjno -sportowe na basenie	O 20% zwiększy się zaangażowanie i zainteresowanie uczniów w promocję zdrowia
      Dzień sportu- zawody sportowe	Szkolny dzień sportu Gry i zabawy ruchowe Zawody Mikołajkowe	80% uczniów weźmie udział w zawodach
      Zajęcia terapeutyczne /relaksujące -zdrowe emocje:  - podnoszenie odporności organizmu - aktywność fizyczna - zajęcia muzyczne	Hipoterapia-  jest źródłem wielu pozytywnych  przeżyć, wpływa na poprawę reakcji równoważnych i orientacji w przestrzeni. Poprawia funkcje ruchowe i oddechowe.  Dogoterapia- przyjemne i relaksujące zajęcia przynoszące dla uczniów  wiele korzyści między innymi /w obszarze społecznym i integracji sensorycznej.  Nauka pielęgnacji nad zwierzętami- hipodrom – zajęcia z kozą Tadziem. Muzykoterapia, zajęcia taneczne	O 10% zwiększy się zaangażowanie i zainteresowanie uczniów w promocję zdrowia         O 20% zmniejszy się napięcie emocjonalne uczniów
      Zajęcia edukacyjne prozdrowotne	Zajęcia edukacyjne o tematyce zdrowego stylu życia: - utrwalanie zasad zdrowego odżywiania, - zasad higieny, - równowagi emocjonalnej, - aktywności fizycznej, znaczenie dla zdrowia człowieka, znaczenie przestrzegania zasad epidemilolgicznych dla zdrowia Realizacja programu - „Dobrze jemy. Szkoła na widelcu”- wykorzystanie otrzymanych materiałów edukacyjnych z zakresu żywienia na zajęcia szkolne: scenariusze lekcji, ulotki, naklejki, plakaty.	O 10% zwiększy się świadomość uczniów na temat zdrowia fizycznego i psychicznego.
      Aktywna Książka – Lapbook- higiena, bezpieczeństwo, zdrowe odżywianie, pozytywne emocje	Wiadomości z zakresu  zdrowego stylu życia.	O 20% zwiększy się zaangażowanie i zainteresowanie uczniów w promocję zdrowia
      Bezpieczny uczeń w ruchu ulicznym	Bezpieczeństwo w ruchu ulicznym, używanie sprzętu ochronnego podczas zajęć ruchowych, zabawy i pracy- edukowanie uczniów podczas zajęć szkolnych. Spotkanie z policjantem Policji W Sopocie.	O 20% zwiększy się stosowanie zasad bezpieczeństwa
      Bezpieczna szkoła – bezpieczny uczeń Umiejętności życiowe – ważny komponent bezpiecznej szkoły przyjaznej  uczniowi	Zajęcia usamodzielniające, samoobsługowe, bezpiecznej obsługi sprzętów i urządzeń domowych, urządzeń kuchennych, urządzeń przemysłowych i biurowych. Utrzymanie porządku w najbliższym otoczeniu w celu zmniejszenia ryzyka urazów. Ćwiczenia pierwszej pomocy, wzywania pomocy w sytuacji zagrożenia. Bezpieczna ewakuacja w razie alarmu pożarowego- ćwiczenia praktyczne i lekcje teoretyczne. Próbna ewakuacja ze strażą pożarną w Sopocie. Warsztaty dla uczniów on line poświęcone bezpieczeństwu jak: Odróżnić dorosłą osobę przyjazną od osoby wrogiej / chcącej wyrządzić krzywdę (analiza study cases) Zachować się w sytuacji znalezienia się na otwartym terenie w trakcie burzy Zachować się w sytuacji pożaru Rozmawiać z numerem 112, aby sprawnie przekazać jak największą liczbę informacji Unikać najczęstszych błędów po zakończeniu rozmowy z nr 112 Publikować informacje w mediach społecznościowych  (Facebook oraz Instagram), aby nie narazić się na niepotrzebne niebezpieczeństwo Postępować w sytuacji zaczadzenia, porażenia prądem oraz oparzenia Zachować się w sytuacji ataku psa oraz spotkania niedźwiedzia na szlaku Zachować się w sytuacji znalezienia nieznanej paczki w miejscu publicznym Zachować się w sytuacji wejścia osoby z bronią na teren szkoły Reagować na zaproszenia wysyłane drogą telefoniczną (zaproszenie nastolatka na casting etc) Materiały szkoleniowe w formie dokumentu PDF oraz audiobook książki beletrystycznej mojego autorstwa – „Księga samodzielności czyli przygody Zuzy na bezludnej wyspie – tom I”, w którym zawartych jest szereg informacji na temat bezpieczeństwa oraz radzenia sobie w trudnych a czasem ekstremalnych sytuacjach.	20% zwiększy się rozwój umiejętności życiowych uczniów szkoły i stosowanie zasad bezpieczeństwa
      Edukacja zdrowotna do zdrowia seksualnego	Zajęcia edukacyjne przygotowujące ucznia do życia jako dorosłej kobiety i mężczyzny. Role społeczne kobiety i mężczyzny, budowa fizyczna kobiety i mężczyzny. Zajęcia edukacyjne dotyczące ochrony swojej intymności, stawiania granic i bliskości.  Zachowania seksualne nie akceptowane społecznie.	20% uczniów potrafi chronić swoją intymność
      Edukacja zdrowotna do bycia aktywnym i świadomym pacjentem	Zajęcia edukacyjne – budowa wewnętrzna człowieka- organy wewnętrzne. Choroby wynikające z nieodpowiedniego stylu życia- nadwaga, cukrzyca. Specjalizacje lekarskie, dlaczego trzeba się badać, badania profilaktyczne.
      Festyn szkolny dla uczniów i rodziców, społeczności lokalnej	Integracyjna impreza plenerowa łącząca całą społeczność szkolną i środowisko lokalne - przyjazna atmosfera, współpraca, zabawa.	50% uczniów i rodziców weźmie udział w festynie.
      Tworzenie dobrego klimatu społecznego będącego zasobem zdrowia całej społeczności szkolnej- przedsięwzięcia integrujące cała społeczność szkolną. Pozytywne emocje.	Uroczystości i imprezy szkolne, zawody sportowe, zabawy ruchowe, spotkania teatralne. Udział w wyjazdach, wyjściach, uroczystościach, imprezach sportowych, warsztatach plastycznych, spotkaniach  teatralnych,  zajęciach z musiconem, dających możliwość wspólnego przeżywania emocji, dzielenia się wrażeniami i pomagania sobie nawzajem. Wyjścia do Teatru Muzycznego w Gdyni- przeżywanie pozytywnych emocji związanych z dźwiękiem i bajkową wizualizacją. Doświadczanie wielu pozytywnych przeżyć i emocji podczas możliwości poznawania nowych miejsc, uczestniczenia w różnorodnych przedsięwzięciach, poznawania ludzi i wchodzenia z nimi w pozytywne relacje międzyludzkie –np. wizyta w Przyjaznym Domu w Sopocie. Przygotowanie i uczestniczenie w uroczystościach urodzinowych- nauka zachowań społecznych,  przeżywania pozytywnych emocji z bycia w społeczności uczniowskiej. Wspólne klasowe zajęcia omawiające potrzeby i problemy młodych ludzi. Omawianie sytuacji trudnych, konfliktowych, sposobów radzenia sobie w sytuacjach silnych emocji. Omawianie technik niwelowania stresu i technik relaksacyjnych. Udział w międzynarodowym projekcie edukacyjnym „Z kulturą mi do twarzy”.	70% uczniów weźmie udział w życiu szkoły integrującym społeczność szkolną
      Działalność wolontaryjna szkoły, w tym szkolnego kola Caritas i działalność Samorządu Uczniowskiego- integracja środowiska klasowego, szkolnego i lokalnego, aktywizacja społeczna uczniów. Troszczymy się o innych. Współpraca ze szkołą w Poznaniu- integracja ze środowiskiem pozaszkolnym.	Udział uczniów i rodziców w akcjach charytatywnych dających poczucie dobrostanu i poczucia dawania dobra innym co wpływa na pozytywne emocje- działalność Szklonego Koła Caritas. Wymiana informacji, zdjęć między szkołami.	50% uczniów weźmie udział w akcjach koordynowanych przez szkolne koło Caritas i zwiększy się zaangażowanie uczniów w pogłębianiu relacji i zachowań społecznych
      Współpraca z Radą Rodziców	Wspólna organizacja imprez szkolnych, udział rodziców w akcjach charytatywnych i innych przedsięwzięciach szkolnych. Sklepik szkolny. Rada Rodziców wspiera finansowo Warsztaty Zdrowego Odżywiania.	Kontynuowanie dobrej współpracy i pozytywnych relacji grona pedagogicznego z rodzicami i ich przedstawicielami
      Szkolenia, Webinaria, Warsztaty             dotyczące radzenia sobie z emocjami, lękiem i stresem dla nauczycieli	Warsztaty dla członków Rady Pedagogicznej na temat stresu, lęku i presji w naszej pracy. Szkolenia, Webinaria	90% nauczycieli weźmie udział w szkoleniach
      Działalność psychologa szkolnego	Materiały szkoleniowe i porady psychologiczne dla pracowników, uczniów i rodziców, mediator w sytuacjach spornych i konfliktowych. Informowanie o możliwości uzyskania pomocy psychologiczno-pedagogicznej również na terenie Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej.	50% zwiększy się umiejętność radzenia sobie z problemami natury psychicznej uczniów, rodziców i pracowników szkoły.

      Opracowanie

      Zespół do spraw promocji zdrowia